Title: Zalecenia dotyczące jak najlepszego wykorzystania wideokonferencji
Course: AMORES uzupełnione materiały szkoleniowe dla nauczycieli na temat interaktywnych narzędzi ICT w nauczaniu literatury narodowej i europejskiej - wersja ostateczna - PL > Section: Tydzień 5: Wideokonferencje

Zalecenia te są wynikiem obserwacji poczynionych w trakcie pilotażu przeprowadzonego w pięciu szkołach partnerskich w roku szkolnym 2014-15.

● Przygotowanie do wideokonferencji jest absolutnie kluczowym priorytetem.
● Przetestowanie oprogramowania i sprzętu z wyprzedzeniem jest bardzo pomocne.
● Wideokonferencje są najbardziej skuteczne, gdy uczniowie są w tym samym wieku. Niedopasowanie w wieku dwóch lat lub więcej, można stworzyć na początku sztuczną i niewygodną atmosferę w oddziaływaniu dla wszystkich uczestników.

● Każda następna wideokonferencja jest lepsza od poprzedniej. Uczniowie nabierają większej pewności siebie i praktyki, przez co bardziej koncentrują się na prezentowanym materiale a nie na kwestiach technicznych, co miało miejsce w pierwszych rundach wideokonferencji. Problemy takie jak dobór odpowiedniego pomieszczenia czy problemy z instalacją urządzeń, powinny być unikane lub ograniczane do minimum.