Title: Rekommendationer om hur man gör det bästa av Edmodo
Course: AMORES reviderade läromedel för lärare som använder interaktiva IKT-verktyg i undervisningen av nationell och europeisk litteratur - slutlig version - SE > Section: Vecka 4: Edmodo

Dessa rekommendationer är ett resultat av de iakttagelser som gjorts under pilotprojektet som genomförs i fem partnerskolor läsåret 2014-15.

Avsätt tillräckligt med tid som är helt tillägnad online-interaktion mellan studenter.
Specifika aktiviteter som kräver samverkan måste integreras i elevernas lärandeupplevelser för att de ska hända.
Om det alls är möjligt, göra denna veckas verksamhet i Edmodo som sådant. Detta beror på att dessa pedagogiska lägen måste ha modellerats för lärarna i verkstäderna, så att de är tillräckligt bekanta med dem som undervisningsteknik. Detta är nödvändigt eftersom sociala medier tar mycket längre tid att anpassa sig till än andra tekniker. Till skillnad från andra tekniker, kräver sociala plattformar en utveckling av en online-identitet, en känsla av utrymmet som ett socialt rum och utvecklingen av en rad komplexa kommunikationsstrategier, liksom en känsla av att vara vana vid funktionaliteten och att engagera sig med en gemenskap, i synnerhet när det är enbart på nätet.
Var medveten om att eleverna uppfattar stora språkkunskaper som en nödvändighet för kommunikation i sociala plattformar. Elever, särskilt i en internationell miljö, kan vara förståeligt självmedvetna om sina språkkunskaper.